昆士兰大学优势专业分析
阅读:163
2016-12-20 09:30:51
昆士兰大学优势专业之房地产专业
昆士兰大学房地产专业简介:
昆士兰大学房地产研究研究硕士针对的学生是那些希望获得房地产方面更高学历资格的业内从业人员。通过课程学习,学生可以获得专业知识,同时加速自己在房地产销售、房地产管理,房地产规划和发展等领域的职业发展。学习本专业后,你将对商业环境,相关房地产开发、房地产的估价和发展,以及重要的房地产行业有深入了解。
昆士兰大学房地产专业世界排名:
2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 |
37 | 37 | 37 | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A |
昆士兰大学房地产专业入学要求:
1.学术要求:
本科相关专业或本科任何专业+3年相关工作经验;
加权均分985/211-75%,双非-80%。
2.语言要求:
雅思:6.5,单项不低于6
托福:87,写作21,其余不低于19
昆士兰大学房地产专业就业前景:
可从事的工作:
金融、预测、评估、资产管理、房地产行业的营销和销售。
职业发展通道:
房地产评估师——高级/资深房地产评估师——房地产投资/研究经理
薪资待遇(澳洲):2301
薪资待遇(中国):5000~12000
【小编总结】:通过学习房地产而获得的技能,能让你获得很好的职业发展,职业领域包括管理房地产,房地产估价与发展;同时了解不同的商业环境以及商业环境与房地产行业的相关性,房地产需要评估的具体方面,昆士兰大学房地产专业是值得就读的
昆士兰大学优势专业之教育学专业
昆士兰大学教育学专业简介:
昆士兰大学教育学硕士专业为寻求实践教育者提供了先进的以职业为导向的研究,专注于职业发展的需求以及对教师和管理人员的服务要求。昆士兰大学教育学专业的某些途径提供特定的资格认证而其他的则是为教育工作者所感兴趣的职业前景或职业选择方面提供显著的专业优势。
昆士兰大学教育学专业世界排名
2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 |
21 | 21 | 21 | 10 | 10 | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A |
昆士兰大学教育学专业入学要求
1.学术要求:
均分要求:985大学75分, 211大学75分,非211大学80分;
2.语言要求:
雅思:总分6.5 ,单项:6
托福:87 写作21,其余19
昆士兰大学教育学专业就业前景
可从事的工作:
教育研究准备各种就业机会,包括学习帮助教师,学生,辅导员,中学数学教师,中学教师,科学教师和教育管理人员。该专业在学生推进自己的事业和扩宽自己的职业选择上发挥着显著而专业的优势。 同时这一学位被澳大利亚的官方机构认可的学位,学位的完成可能不会导致毕业生接受自动认证。请与相关注册机构联系并了解任何有关认证的细节。
职业发展通道:
教学顾问,教育学研究者,相关教师
薪资待遇(澳洲):全职周薪:1754澳币;行业周薪:1542澳币 (澳洲的平均周薪水平: 全职1200澳币/兼职1000澳币)
薪资待遇(中国):2000-10000
【小编总结】:综上所述,昆士兰大学教育学专业是值得就读的,而且昆士兰大学教育学专业是很受当地和国际学生欢迎。
昆士兰大学优势专业之传播学专业
昆士兰大学传播学专业简介:
这个专业给学生提供多种领域内的交流方法和策略。发展学生健康、社区发展、商业、公共关系、政策和政治、跨文化和全球化关系等领域的知识和技能。
昆士兰大学传播学专业世界排名
2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 |
26 | 26 | 26 | 25 | 20 | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A |
昆士兰大学传播学专业入学要求
1.学术要求:
均分要求:985大学75分, 211大学75分,非211大学80分;
背景专业要求:本科相关专业
工作经验要求:无
2.语言要求:
雅思:总分6.5,单项:6
托福:总分87,单项:写作21,其他19
昆士兰大学传播学专业就业前景
可从事的工作:
记者和其他作家 ;公共关系职业人员
薪资待遇(澳洲):70000
薪资待遇(中国):2000~10000
【小编总结】:综上所述,昆士兰大学传播学是值得就读的,而且昆士兰大学传播学专业所开设课程是受国际认可的。
昆士兰大学
公立The University of Queensland
国家
澳洲
世界排名
40
申请通过率
75%
建校年份
1909年
学校学费:23000~40000澳币
热门专业: 工程 、商科/经济 、建筑 、人文/社科/媒体 、科学/科技 、医学/药学