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邦德大学法学硕士专业

Juris Doctor

专业排名

251

学制

2年

学费

69540.00澳币/年

雅思

6.5

主页 排名

专业介绍

学习法学博士专业可以获得专业法律资格,学生将能在澳洲或海外各国的法律界、商界、工业或政府等相关机构获得职业发展。该专业以优良的师资力量、小班教学、广泛的法律技巧为特色,将提供给学生一次学术挑战及实践准备的学习经历,通过学习,可以获得以下现代法律的技巧:法律研究和分析、法律写作和起草、谈判和争端解决、宣传和口头报告、客户访谈和沟通。

移民相关

移民专业:是

就业前景

可从事的工作:法学博士学位(之后是法律实践研究生文凭)是研究生通往公共或私营部门律师、大律师、政府律师和内部法律顾问等法律职业的途径。

学生评价

学生评价:

邦德大学法学院的JD课程,一个最大的特点在于学制短,2年即可,而其他大学的JD需要3年。JD专业要求申请者在国内完成本科教育,并获得学士学位,但对学生的教育背景没有要求。雅思要求7.0分,同时4个单项皆不低于6.5分。

学生评价:

邦德法学院在当地尤其昆士兰州颇有名气,之前听一前辈说Bond业内认可度真蛮高,也有USY法学院的学生想转学来Bond读的,和当地人搭讪交谈时得知你是邦德学生都会一脸钦羡地说Wow,you r so clever,然后可能又加一句and rich!

测试申请录取成功率

采用最科学的人工智能算法,已为23127位学生申请到dream school,成功率96.33%。
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入学要求

任何专业

语言要求:

雅思总分:6.5

雅思听力:6

雅思阅读:6

雅思阅读:6

雅思口语:6

雅思写作:6

托福总分:79

托福听力:16

托福写作:21

托福口语:18

托福阅读:16

世界排名 数据来源: QS世界排名

251

QS排名

专业课程

Legal Foundations A:法律基础A Foundations of Private Law:私法的基础 Foundations of Public and Criminal Law:公法和刑法基础 Contract Law A:合同法A Tort Law:侵权法 Criminal Law:刑法 Property Law A:财产法A Constitutional Law:宪法 Contract Law B:合同法B Property Law B:物权法B Corporate Law:公司法 Equity:股权 Administrative Law:行政法 Evidence:证据 Civil Dispute Resolution:民事纠纷解决 Legal Profession:法律职业

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校友评价

  • admin

    2017-09-22

    学生优势 学生均分总的来说还是非常不错的,均分82分,再加上前期准备申请的时间是比较充分的,有利于我们充分挖掘学生的文书素材,帮助学生提升申请背景。学生劣势 学生的本科院校背景是国内三本院校,而且是跨专业申请,由汉语言文学专业跨到新闻学专业,其实是有一定难度的,而且学生雅思能力偏弱。方案分析 通过对学生整体背景的评估,最后我们确定申请了4所澳洲的名校,分别是墨尔本大学、悉尼大学,昆士兰大学,莫纳什大学。前期我们合理规划申请方案,给学生明确规划出复习雅思考试的节点,在签证方面存在跨专业问题。经过与学生多次沟通,详细了解了家庭状况以及背景,合理安排签证的递交申请时间。最终,孔同学从递交到下签7个工作日,率先拿到2年的学生签证,1周之内使馆开档,两周顺利下签,顺利前往澳洲墨尔本大学学习和生活。
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  • admin

    2017-09-22

    (1)墨尔本大学工程学院硕士项目——含授课型与研究型——接受双录取,TOEFL总分60分以上,写作18分以上,或IELTS总分6.0以上,单项不低于5.5分,学校将会自动考虑将学生录取至墨尔本大学语言桥梁课程(UMELBP)。具体可见语言课程段的申请说明 (2)TOEFL单项要求:写作不低于21,口语不低于18,阅读与听力不低于13;IELTS单项要求:各项均不低于6.0分 (3)本科毕业于入选上交大世界大学术排名或泰晤士高等教育世界大学排名榜单的学校会比较有利;未进入榜单学校的学生,GPA最好可以再高一点 (4)第二学期4月30日截止
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  • admin

    2017-09-22

    关于墨尔本大学教育硕士,分为很多的等级,按照教学对象的不同,可以分为幼教、小学、初中这几个等级,关于这几个服务对象的不同,其学制、学费、开学时间、语言要求、学术要求等等都不近相同,对于选择教育硕士的留学生来说造成了很大的困扰。 想申请墨尔本大学教育硕士专业的学生不必太过紧张,TCAT是一个在线测试,目的是考察学生的综合素质,包括教学动机、性格、个人经验、读写与算数能力等,通过分析申请人的知识与个人技能评估其是否能成为一名合格的教师。
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