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墨尔本大学城市规划硕士专业

Master of Urban Planning

专业排名

17

学制

2年

学费

52992.00澳币/年

雅思

6.5

主页 排名

专业介绍

当人们明白全球化给城市带来越来越多的影响的时候,规划在人们生活中扮演的角色就越来越重要;本专业侧重于探索如何应对澳大利亚以及国际上的人口和环境问题;学生在本专业课程中将研究人与人之间的互动以及人们的居住地;本专业课程旨在培养学生研究如何为人们塑造经济上可行、社会公正、环境可持续的、安全的、健康的社区;本专业课程将培养学生的批判性思维,专业技能和创造性地应对城市规划问题的能力;本专业课程知识为学生以后的职业生涯打下了坚实的基础。

移民相关

移民专业:否

就业前景

可从事的工作:建筑师 景观建筑师 工程师 环境科学家 经济学家 房地产评估 房地产开发商 律师 社会学家

薪资待遇():60000澳币/每年

薪资待遇(中国):8000~20000人民币/每月

如何申请

个人陈述:【500字】 Your personal statement should be no more than 500 words, and address the following three points: 1. The study and/or work experience that motivates your decision to apply for the Master of Urban Planning. 2. A response to one of following questions: a. What is the biggest challenge facing cities and why? b. What does ‘good’ planning mean to you? c. What is the role of planning in shaping future cities? 3. Tell us about a book you have read that has influenced the way you see the world, briefly outlining its significance.

申请费:130

申请截止日期:2023-11-30 2024-05-31

学生评价

评价:我是澳洲的城规专业。现在澳洲干城市规划。我最终的理想是回国建设国内的整个规划体系,当然了, 我不认为这件事在十年二十年内能实现。国内的城市规划偏设计,可以说是为开发商服务的,作为城市规划砖家,却很难有自己的思想,事事要听领导的,听开发商的,很是可惜。 而在澳洲或其他的国家(比如英国美国加拿大新西兰等),城市规划专业则是一道坎,切断了 “权”(政府)和 ”钱“(开发商)之间的利益关系,所以通过政策,能做到更为理性的发展。

学生评价:

墨尔本大学城市规划硕士项目积极打造良好的学术环境,注重学生在理论与应用规划知识方面的学习,并帮助学生在原有基础上进一步巩固知识和技能。在墨尔本大学城市规划硕士项目的学习阶段,学生将有机会接触核心的现代规划理念与伦理学,参与以公正、可持续人类住区建设为主题的议题辩论,也将获得导师制或自主式学习的研究机会。

测试申请录取成功率

采用最科学的人工智能算法,已为23127位学生申请到dream school,成功率96.33%。
免费测试

入学要求

任何专业。

语言要求:

雅思总分:6.5

雅思听力:6

雅思阅读:6

雅思阅读:6

雅思口语:6

雅思写作:6

托福总分:79

托福听力:13

托福写作:21

托福口语:18

托福阅读:13

世界排名 数据来源: QS世界排名

17

QS排名

专业课程

Compulsory:必修 Planning Theory and History:规划理论与历史 Analytical Methods:分析方法 Planning Law & Statutory Planning:规划法与法定规划 The Economies of Cities and Regions:城市和地区的经济 Strategic Plan Making:战略计划制定 Urban Sustainability and Climate Change:城市可持续性与气候变化 Urban Coding and Design:城市编码与设计 Participatory Planning:参与式规划 Elective:选修 Urban Environmental Policy and Planning :城市环境政策和规划 Building Resilient Settlements :建设弹性住区 Environmental Impact Assessment :环境影响评估 Ecology for Design :设计生态学 Green Infrastructure for Liveable Cities :宜居城市的绿色基础设施 The Politics of Food :食物的政治 Inclusive Cities :包容性城市 Healthy Communities :健康社区 City Lights: Cities, Culture and History :城市之光: 城市、文化和历史 Design for Ageing :老化设计 Social Impact Assessment and Evaluation :社会影响评估和评价 Foundations of Social Policy :社会政策的基础 Managing Global City Regions :管理全球城市区域 Cities Without Slums :没有贫民窟的城市 Planning Asia Pacific Cities Studio :规划亚太城市工作室 Introduction to Transport and Land Use :运输和土地使用简介 Public Transport Network Planning :公共交通网络规划 Transport Systems :运输系统 Urban Transport Politics :城市交通政治 Freight Systems :货运系统 GIS In Planning, Design & Development :地理信息系统在规划、设计和开发中的应用 Urban Informatics :城市信息学 Urban Design Theory :城市设计理论 Urban Demography and Statistics :城市人口统计 Housing Markets, Policy and Planning :住房市场、政策和规划 International Property Development B :国际房地产开发B International Real Estate Economics :国际房地产经济学 Bushfire Urban Planning :丛林大火城市规划 Building Behaviour in Bushfires :丛林大火中的建筑行为 Building Resilient Settlements :建设弹性住区 Patterns and Processes of Landscape Fire :景观火灾的模式和过程 Bushfire Planning & Management :丛林大火规划与管理

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校友评价

  • admin

    2017-09-22

    学生优势 学生均分总的来说还是非常不错的,均分82分,再加上前期准备申请的时间是比较充分的,有利于我们充分挖掘学生的文书素材,帮助学生提升申请背景。学生劣势 学生的本科院校背景是国内三本院校,而且是跨专业申请,由汉语言文学专业跨到新闻学专业,其实是有一定难度的,而且学生雅思能力偏弱。方案分析 通过对学生整体背景的评估,最后我们确定申请了4所澳洲的名校,分别是墨尔本大学、悉尼大学,昆士兰大学,莫纳什大学。前期我们合理规划申请方案,给学生明确规划出复习雅思考试的节点,在签证方面存在跨专业问题。经过与学生多次沟通,详细了解了家庭状况以及背景,合理安排签证的递交申请时间。最终,孔同学从递交到下签7个工作日,率先拿到2年的学生签证,1周之内使馆开档,两周顺利下签,顺利前往澳洲墨尔本大学学习和生活。
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  • admin

    2017-09-22

    (1)墨尔本大学工程学院硕士项目——含授课型与研究型——接受双录取,TOEFL总分60分以上,写作18分以上,或IELTS总分6.0以上,单项不低于5.5分,学校将会自动考虑将学生录取至墨尔本大学语言桥梁课程(UMELBP)。具体可见语言课程段的申请说明 (2)TOEFL单项要求:写作不低于21,口语不低于18,阅读与听力不低于13;IELTS单项要求:各项均不低于6.0分 (3)本科毕业于入选上交大世界大学术排名或泰晤士高等教育世界大学排名榜单的学校会比较有利;未进入榜单学校的学生,GPA最好可以再高一点 (4)第二学期4月30日截止
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  • admin

    2017-09-22

    关于墨尔本大学教育硕士,分为很多的等级,按照教学对象的不同,可以分为幼教、小学、初中这几个等级,关于这几个服务对象的不同,其学制、学费、开学时间、语言要求、学术要求等等都不近相同,对于选择教育硕士的留学生来说造成了很大的困扰。 想申请墨尔本大学教育硕士专业的学生不必太过紧张,TCAT是一个在线测试,目的是考察学生的综合素质,包括教学动机、性格、个人经验、读写与算数能力等,通过分析申请人的知识与个人技能评估其是否能成为一名合格的教师。
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