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悉尼科技大学岩土工程(延长)专业

Master of Engineering (Extension)- Geotechnical Engineering

专业排名

106

学制

2年

学费

39520.00澳币/年

雅思

6.5

主页 排名

专业介绍

悉尼科技大学岩土工程延展硕士为本科工程毕业生提供了学习并拓展本科工程的专业知识和技能的机会;本专业学生可以主修岩土工程专业方向,并辅修另外一个工程专业方向,计算机或者其他领域专业;本专业为学生提供强制性的工程学科专业实践,主修和辅修相关课程,本专业学生必须完成至少一个工程学科的研究项目。
本科极端挂科不能超过25%。

移民相关

移民专业:否

学生评价

评价:教学模式比较多样化,lecture,tutorial seminar workshop都有,学习氛围浓厚,会有很多的课外作业,课堂时间到不是很多,大部分要自主学习,中国大学相对不会有太大压力。悉尼科技大学岩土工程专业是个很不错的专业,毕业找工作还是很方便的。

测试申请录取成功率

采用最科学的人工智能算法,已为23127位学生申请到dream school,成功率96.33%。
免费测试

入学要求

本科相关专业,均分72%

语言要求:

雅思总分:6.5

托福总分:79

世界排名 数据来源: QS世界排名

106

QS排名

专业课程

Choice (Professional Engineering):选择 (专业工程)
selec 12 credit points of options: 12cp:选择12个选项的信用点: 12cp
32601 Advanced Project Management 6cp:32601高级项目管理6cp
49001 Judgment and Decision Making 6cp:49001判断与决策6cp
49006 Risk Management in Engineering 6cp:工程风险管理中的49006 6cp
49004 Systems Engineering for Managers 6cp:经理的49004系统工程6cp
selec 6 credit points of options::选择选项的6个信用点:
49098 Applied Financial Management 6cp:49098应用财务管理6cp
49003 Economic evaluation 6cp:49003经济评价6cp
49069 Leadership and Responsibility 6cp:49069领导和责任6cp
49309 Quality Planning and Analysis 6cp:49309质量规划与分析6cp
49680 Value Chain Engineering Systems 6cp:49680价值链工程系统6cp
Geotechnical Engineering:岩土工程
STM90859 Project stream 12cp:STM90859项目流12cp
STM90871 Geotechnical Engineering core 12cp:STM90871岩土工程岩心12cp
CBK90971 Geotechnical Engineering choice 18cp:CBK90971岩土工程选择18cp
Advanced choice:高级选择
selec 24 credit points of options: 24cp:选择24个选项积分: 24cp
SMJ10053 Biomedical Engineering 24cp:SMJ10053生物医学工程24cp
SMJ10054 Civil Engineering 24cp:SMJ10054土木工程24cp
SMJ10058 Computer Control Engineering 24cp:SMJ10058计算机控制工程24cp
SMJ10057 Energy Planning and Policy 24cp:SMJ10057能源规划和政策24cp
SMJ10059 Environmental Engineering 24cp:SMJ10059环境工程24cp
SMJ10055 Geotechnical Engineering 24cp:SMJ10055岩土工程24cp
SMJ10060 Local Government Engineering 24cp:SMJ10060地方政府工程24cp
SMJ10061 Manufacturing Engineering and Management 24cp:SMJ10061制造工程与管理24cp
CBK90983 No specified sub-major choice 24cp:CBK90983无指定次主要选择24cp
SMJ10062 Operations 24cp:SMJ10062操作24cp
SMJ10063 Software Systems Engineering 24cp:SMJ10063软件系统工程24cp
SMJ10056 Structural Engineering 24cp:SMJ10056结构工程24cp
SMJ10064 Telecommunication Networks 24cp:SMJ10064电信网络24cp
SMJ10065 Telecommunications Engineering 24cp:SMJ10065电信工程24cp
SMJ10066 Water Engineering24cp:SMJ10066水利工程24cp
Electives(见官网)(选择2门)
Choice (Professional Engineering):选择 (专业工程)
selec 12 credit points of options: 12cp:选择12个选项的信用点: 12cp
32601先进项目管理6 cp
49001判断和决策6 cp
49006工程风险管理6 cp
49004系统工程经理6 cp
selec 6 credit points of options::选择选项的6个信用点:
49098应用财务管理6 cp
49003经济评价6 cp
49069领导和责任6 cp
49309质量规划和分析6 cp
49680工程价值链系统6 cp
Geotechnical Engineering:岩土工程
STM90859 项目方向课程 12cp
STM90871 岩土工程核心课程12cp
CBK90971 岩土工程选修课程18cp
Advanced choice:高级选择
selec 24 credit points of options: 24cp:选择24个选项积分: 24cp
SMJ10053生物医学工程24 cp
SMJ10054土木工程24 cp
SMJ10058计算机控制工程24 cp
SMJ10057能源规划和政策24 cp
SMJ10059环境工程24 cp
SMJ10055岩土工程24 cp
SMJ10060当地政府工程24 cp
SMJ10061制造工程和管理24 cp
CBK90983辅修任意课程24 cp
SMJ10062操作24 cp
SMJ10063软件系统工程24 cp
SMJ10056结构工程24 cp
SMJ10064电信网络24 cp
SMJ10065电信工程24 cp
SMJ10066 水利工程24cp
Electives(见官网)(选择2门)

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校友评价

  • admin

    2017-09-22

    学生优势 学生均分总的来说还是非常不错的,均分82分,再加上前期准备申请的时间是比较充分的,有利于我们充分挖掘学生的文书素材,帮助学生提升申请背景。学生劣势 学生的本科院校背景是国内三本院校,而且是跨专业申请,由汉语言文学专业跨到新闻学专业,其实是有一定难度的,而且学生雅思能力偏弱。方案分析 通过对学生整体背景的评估,最后我们确定申请了4所澳洲的名校,分别是墨尔本大学、悉尼大学,昆士兰大学,莫纳什大学。前期我们合理规划申请方案,给学生明确规划出复习雅思考试的节点,在签证方面存在跨专业问题。经过与学生多次沟通,详细了解了家庭状况以及背景,合理安排签证的递交申请时间。最终,孔同学从递交到下签7个工作日,率先拿到2年的学生签证,1周之内使馆开档,两周顺利下签,顺利前往澳洲墨尔本大学学习和生活。
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  • admin

    2017-09-22

    (1)墨尔本大学工程学院硕士项目——含授课型与研究型——接受双录取,TOEFL总分60分以上,写作18分以上,或IELTS总分6.0以上,单项不低于5.5分,学校将会自动考虑将学生录取至墨尔本大学语言桥梁课程(UMELBP)。具体可见语言课程段的申请说明 (2)TOEFL单项要求:写作不低于21,口语不低于18,阅读与听力不低于13;IELTS单项要求:各项均不低于6.0分 (3)本科毕业于入选上交大世界大学术排名或泰晤士高等教育世界大学排名榜单的学校会比较有利;未进入榜单学校的学生,GPA最好可以再高一点 (4)第二学期4月30日截止
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  • admin

    2017-09-22

    关于墨尔本大学教育硕士,分为很多的等级,按照教学对象的不同,可以分为幼教、小学、初中这几个等级,关于这几个服务对象的不同,其学制、学费、开学时间、语言要求、学术要求等等都不近相同,对于选择教育硕士的留学生来说造成了很大的困扰。 想申请墨尔本大学教育硕士专业的学生不必太过紧张,TCAT是一个在线测试,目的是考察学生的综合素质,包括教学动机、性格、个人经验、读写与算数能力等,通过分析申请人的知识与个人技能评估其是否能成为一名合格的教师。
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