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昆士兰大学化学工程(专业)硕士

Master of Chemical Engineering (Professional)

专业排名

学制

2年

学费

53760.00澳币/年

雅思

6.5

主页 排名

专业介绍

移民相关

移民专业:否

就业前景

可从事的工作:化学工程师 顾问/主持人 研究员 生物工程师 工艺工程师 设计工程师

如何申请

申请费:150

测试申请录取成功率

采用最科学的人工智能算法,已为23127位学生申请到dream school,成功率96.33%。
免费测试

入学要求

专业领域: 相关专业化学工程,过程工程,或化学技术与工程。

先修科目:高等/高等/工程数学,统计学,编程,化学,质量和能量平衡,运输和传递,反应工程,分离工艺技术或单元操作,工艺合成与流程设计

语言要求:

雅思总分:6.5

雅思听力:6

雅思阅读:6

雅思阅读:6

雅思口语:6

雅思写作:6

托福总分:87

托福听力:19

托福写作:21

托福口语:19

托福阅读:19

(如果申请者语言不合格,可以就读 语言课程)

世界排名 数据来源: QS世界排名

QS排名

专业课程

MChemEng(Prof) Core Courses:MChemEng (教授) 核心课程 Process Engineering Design Project:过程工程设计项目 Risk in Process Industries:流程工业的风险 Professional Engineering and the Business Environment: Global Practice:专业工程与商业环境: 全球实践 Engineering Innovation and Leadership:工程创新与领导力 MChemEng(Prof) Postgraduate Elective Courses:MChemEng (教授) 研究生选修课程 Advanced Process and System Modelling:高级流程和系统建模 Whole of Process Optimisation and Control:整个过程优化和控制 Advanced Water Technology and Management:先进的水技术和管理 Sustainable Bioresource Engineering:可持续生物资源工程 Systems Safety Engineering:系统安全工程 Advanced Computational Techniques in Engineering:工程中的高级计算技术 Energy Principles and Renewable Energy:能源原理和可再生能源 Low Emission Technologies and Supply Systems:低排放技术和供应系统 Environmental Performance of Materials:材料的环境性能 Advanced Manufacturing:先进制造业 Advanced Materials Characterization:高级材料表征 Additive Manufacturing:增材制造 Design of Experiments:实验设计 Advanced Wastewater and Biosolids Treatment:高级废水和生物固体处理 Advanced Unit Operations in Water Management:水管理中的高级单元操作 Drinking Water Supply: Source, Treatment, Distribution:饮用水供应: 来源、处理、分配 Sewer Networks - Design, Operation and Maintenance:下水道网络-设计、操作和维护 MChemEng(Prof) Management Elective Courses:MChemEng (教授) 管理选修课程 Economics of Innovation & Entrepreneurship:创新与创业经济学 Creativity for Innovation and Design Thinking:创新和设计思维的创造力 Idea Management:理念管理 Managing Innovation:管理创新 Building Innovation Capability:建设创新能力 Entrepreneurial Leadership:企业家领导力 Commercialisation in Practice Project:实践中的商业化项目 Lean Start Up:精益启动 Operating International Business:经营国际业务 Globalisation & the World Economy:全球化与世界经济 Doing Business in Asia:在亚洲做生意 International Supply Chains:国际供应链 International Service Operations Management:国际服务运营管理 Principles of Strategic Management:战略管理原则 Social Enterprises and Not for Profits:社会企业而不是为了利润 Decision Making & Reporting for Sustainability:可持续发展的决策和报告 Business Negotiation:商务谈判 Cross Cultural Management:跨文化管理 International Human Resource Management:国际人力资源管理 Performance Leadership:绩效领导 Ethical Issues in Management:管理中的伦理问题 Employee and Organisational Development:员工和组织发展 The Fundamentals of Designing and Staffing Organisations:设计和人员配置组织的基础 Leadership: Theory & Practice:领导力: 理论与实践 Fundamentals of Marketing:市场营销基础 Strategic Branding:战略品牌 Market & Consumer Research:市场与消费者研究 Strategic Marketing Management:战略营销管理 Marketing for Social Change:营销促进社会变革 Communication and Organisation:沟通和组织 Principles of Entrepreneurship:创业原则 Corporate Sustainability:企业可持续发展 Bio-Entrepreneurship and Innovation:生物创业与创新 Management of Intellectual Property:知识产权管理 Strategies for Business Sustainability and Innovation:商业可持续性和创新战略 Social Entrepreneurship in Practice:实践中的社会企业家精神

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校友评价

  • admin

    2017-09-22

    学生优势 学生均分总的来说还是非常不错的,均分82分,再加上前期准备申请的时间是比较充分的,有利于我们充分挖掘学生的文书素材,帮助学生提升申请背景。学生劣势 学生的本科院校背景是国内三本院校,而且是跨专业申请,由汉语言文学专业跨到新闻学专业,其实是有一定难度的,而且学生雅思能力偏弱。方案分析 通过对学生整体背景的评估,最后我们确定申请了4所澳洲的名校,分别是墨尔本大学、悉尼大学,昆士兰大学,莫纳什大学。前期我们合理规划申请方案,给学生明确规划出复习雅思考试的节点,在签证方面存在跨专业问题。经过与学生多次沟通,详细了解了家庭状况以及背景,合理安排签证的递交申请时间。最终,孔同学从递交到下签7个工作日,率先拿到2年的学生签证,1周之内使馆开档,两周顺利下签,顺利前往澳洲墨尔本大学学习和生活。
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  • admin

    2017-09-22

    (1)墨尔本大学工程学院硕士项目——含授课型与研究型——接受双录取,TOEFL总分60分以上,写作18分以上,或IELTS总分6.0以上,单项不低于5.5分,学校将会自动考虑将学生录取至墨尔本大学语言桥梁课程(UMELBP)。具体可见语言课程段的申请说明 (2)TOEFL单项要求:写作不低于21,口语不低于18,阅读与听力不低于13;IELTS单项要求:各项均不低于6.0分 (3)本科毕业于入选上交大世界大学术排名或泰晤士高等教育世界大学排名榜单的学校会比较有利;未进入榜单学校的学生,GPA最好可以再高一点 (4)第二学期4月30日截止
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  • admin

    2017-09-22

    关于墨尔本大学教育硕士,分为很多的等级,按照教学对象的不同,可以分为幼教、小学、初中这几个等级,关于这几个服务对象的不同,其学制、学费、开学时间、语言要求、学术要求等等都不近相同,对于选择教育硕士的留学生来说造成了很大的困扰。 想申请墨尔本大学教育硕士专业的学生不必太过紧张,TCAT是一个在线测试,目的是考察学生的综合素质,包括教学动机、性格、个人经验、读写与算数能力等,通过分析申请人的知识与个人技能评估其是否能成为一名合格的教师。
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