悉尼大学教育学(特殊和融合教育)专业（专业介绍、入学要求、就业前景）

教育硕士(Special and Inclusive Education)会帮助教育工作者提高对需要特殊特殊教育的孩子在技能，理解，评估等方面的能力;或者提高负责人的领导能力。通过学习将会解决好有特殊教育需要的学生,在早期语言和学习问题,防止破坏性行为,和教学与学习困难等方面的问题。
 

1、选修课:

Communication for Learning 交流学习

Principles of Positive Behaviour Support 积极行为支持的原则

Pedagogy and Students with ASD 教育学和自闭症学生

Teaching Learning Difficulties – Basics 教学学习困难——基础知识

Meeting Spec Ed Needs Through Curriculum 通过课程满足规范教育的需要

Collaboration and Consultation 合作和协商

2、必修课:

Students with Special Educational Needs 有特殊教育需要的学生

Inclusive Education 融合教育

1、学术要求：

均分要求：985大学75分， 211大学75分，非211大学80分;

背景专业要求：

本科教育相关专业+硕士学位或者1年相关工作经验)或

本科学位+教育专业GD/本科教师/硕士教师专业或

本科学位+硕士教育相关专业或者2年相关工作经验)

2、语言要求：

雅思：总分6.5，单项：6

托福：总分85，单项：写作19.其他17.

可从事的工作：

教学顾问，教育学研究者，相关教师

职业发展通道：

教学顾问，教育学研究者，相关教师

薪资待遇(澳洲)：全职周薪：1754澳币;行业周薪：1542澳币 (澳洲的平均周薪水平: 全职1200澳币/兼职1000澳币)

薪资待遇(中国)：2000-10000

每门课之后都会有一大堆必读的资料，教材和课本;还有一些课甚至在上课前老师会发邮件给同学们，要求大家去图书馆借阅某本书，看完这本书的哪些章节，必须在下节课开始之前完成;还有的老师更加狠，贴出来几个问题，学前预习要完成这几个问题，这样可以检查学生是否真的自己好好看书了。更狠的是，图书馆的指定的那本书经常被借完了，只能request再看，而且影印只能印一个章节，所以，很多学生干脆就赖在图书馆看。大部分时间就是泡图书馆。

当然，作业除了看书，还有做观察和采访，自己搞定约人，录音，录像，写transcription，最后分析，整理逻辑，归纳出结论，在大家面前做演讲。这个过程自己做起来虽然繁琐，但是确实很有意义的，尤其是在选对了自己的研究课题。

学生评价：

学生将学会从广阔的视角看待特殊与全纳教育的问题、实践及哲学。悉尼大学教育学(特殊教育与全纳教育)硕士项目的学生将与本地与国际学生以及来自早教、小学、中学、大专、公立与私立学校以及主流、支持与专科学校等不同专业背景的教师一起学习，并感受文化与专业多样性的魅力。 修满悉尼大学教育学(特殊教育与全纳教育)硕士项目八门课程的毕业生将被新南威尔士州教育与社区部门认定为特殊教育工作者。