留学案例：美国留学适合自己的学校远大于盲目追求名校

1.教育质量高：美国是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界著名的大学。美国高校是全球留学生的首选，也是全世界外国留学生最多的国家。在教学条件、师资力量、教育经费、教学水平、教育风气等方面，美国无疑都是世界领先的。

2.教育种类多：美国有公立大学，也有私立大学;有综合大学，有文理学院，也有社区大学;有四年制大学也有两年制大学;有基础综合教育，也有职业教育。学位从副学士学位、学士学位、硕士学位到博士学位，一应俱全。几乎每个学生都可以根据自身情况选择到自己最合适的学校。

3.学校专业多：全美将近四千所大学提供本科学位，将近四千所大学和研究机构提供研究生学位(硕士/博士/博士后)。其涵盖的专业和课程的数量和范围非常惊人。几乎每个学生都可以根据自身情况选择到自己最合适的学位和专业。

4.奖学金种类多：美国是全世界为国际学生提供经济资助最多的国家，其经济资助又有多种形式，如奖学金、助学金、校内打工、低息(甚至无息)贷款等。美国的留学费用在全世界是属于昂贵的，但提供的奖学金却是最为丰厚的。

GPA:IB 41

TOEFL:100+

SAT:2100+ 

目前录取学校：ED 罗彻斯特大学

之所以和大家分享这个学生的案例是因为她的故事告诉我们选择适合自己的学校的意义远远大于盲目追求名校。

学生申请的是2016年秋季的年美国入学。在2014年底的时候我们就和学生沟通学校和接下来的考试安排。由于学生读的是IB课程，课业压力很大，准备考试的时间其实是很有限的。前二次的托福考试都没能上到100分，但是SAT确实在6月份就已经达到了2100+。

我们开始探讨要不要再次进行SAT 的考试，接下来的考试主要是是10月，但是那个时候也是学生IB 预估分出来的时候，而且学生还要继续备战托福，因为现在明显是托福和SAT 不匹配，托福的目标一定是过100分。

再者和学生沟通，她自己觉得SAT 的上升空间不是很大，自己的精力也是有限，于是我们决定放弃10月的SAT，专心准备接下来的托福。经过学生不断的自我提高和老师们的不断鼓励，学生终于在ED EA 截止之前考到了我们的目标 

分数。接下来就是ED EA 的选择了。

我曾经和学生已经家长探讨过学生希望的学习环境，她比较喜欢学校小型，比较综合，学习氛围好，学术能力强的学校，最好是在东北地区，而且学生对商科非常感兴趣，活动表单中有非常出色的商科相关活动，这些活动都是她自己亲力亲为，活动质量高于同等阶段的学生，非常具有创新能力和说服力。

一开始我们的方案中有些排名TOP20的文理学院，文理学院在师生比和学术氛围中都占有优势，但是文理学院的专业限制比较大，专业开设的比较少。前30的综合大学开设ED 的学校很多，但是由于学生没有SAT2成绩，所以选择基本是20到30 之间的学校，基本上是从华盛顿大学圣路易斯分校，艾默里大学，纽约大学，维克森林等大学中选择。学生在高中时代就积极参加各种活动，发展综合能力，她希望这样的学习生活能够在大学中继续。在保持自己学习成绩的同时可以发展各类爱好。所以类似于维克森林这样课业压力十分大的学校就不适合她。纽约大学按照她的成绩决定可以定ED,但是学生自己很不喜欢纽约的大环境。艾默里大学在学术的综合性方面又不够强大。

这个时候我们想到了排名32的罗彻斯特大学。很多学生都反映这个学校的学习氛围好，学校录取学生很看重学生的综合表现能力，学校的专业比较全面，位置是在一个小城市，非常安逸，国际生的比例并不算很高，语言环境也很棒，学校的商学院是美国传统的顶尖学院。最最重要的是这个学校的申请难度和学生的成绩是非常匹配的，ED的录取概率是很高的。学生自己也查阅了关于这个学校的一些情况，很是赞同。她对学校和我们的看法很像，她的IB成绩很棒，是可以冲刺一些更高的学校，但是在高等学府中学生的学术水平都比较高，势必会造成学业压力过大的可能。

留学生在国外读书，不仅仅是为了学习知识，还要锻炼自己的综合能力，包括独立能力，领导能力，组织能力等等。这些能力的养成需要一定的课外实践。所以与其选择一个每天都只能在课业中度过的名校还不如选择一个适合自己，课业之外有经历从事一些其他有趣的活动的学校。在这样的学校中才是学习和生活两不误。于是学生和家长一致同意ED申请罗彻斯特大学。

接下来就是修改文书和活动表单，由于距离11-1的截止很近，学生和文案老师熬了几个通宵，把COMMOM ESSAY 和活动表单改了几稿，不断的精益求精，在截止前的几天递交了申请。对于结果，我们都抱有很大的信心，终于12月中旬，好消息到来，成功录取罗彻斯特大学。希望该同学在罗彻斯特大学好好享受自己的大学生活。