为什么中国的大学在平均水平上不如美国的大学？

老师科研水平上不一定是美国好，但是对学生的态度绝对不一样。

国内教授给我的感觉是：我能讲的就是这些，会不会是你们自己努力的问题。经常发生大牛教授讲课跟讲天书一样，懂的人寥寥无几。拿着不会的很白痴的东西去问老师，老师懒得理你。美国教授会在课上努力让你懂。有比较负责的老师，得不到反馈就很着急，拼命跟你约时间去office hour，生怕你不去。答疑的时候一点一点讲，一遍一遍讲，我学东西很慢热的其实，连我都觉得老师有点啰嗦了。

国内和美帝都有退课制度。我有一个教授(德国人)上课问我们是否感觉讲得太难，要是太难就讲简单一点，多留点习题，要不然大家就都退课了。国内没怎么发现老师有这种忧虑，反正你不上也得上，退了也得大四上。还遇见过奇葩的，给分太烂讲课天书，怕影响gpa大家一窝蜂退课，他就发邮件说，你们要是退课大四修，反正也是我教，我就都挂了你们让你们毕不了业。

在美帝还遇到过一个华人老师，英语不太好所以讲课差一些，偏偏那门课也号称该系最难，他怕学生投诉他，想尽各种办法让学生听懂。比如讲义做的超级棒超级详细，练习题很系统，除了普通的office hour之外也天天待在办公室里答疑。

班级容量不一样。当然各个专业不一样，我们专业课在国内都是一二百人一起上，老师顾不过来，助教改作业也改不过。 

来国外资源充足一点，我这是公立大学，比较穷，但高阶一点的专业课还是四十人封顶的我就很喜欢很享受这种高中一样的小班感觉。

学分差距国内一学期最少二十五学分，十来门课一起上，疲于奔命疲于赶作业，自习时间挤占了很多，书不看个几遍怎么行啊(。

国外么一学期12-16分，三四门课正常，多一点的话五门封顶，我选了四门专业课算多了。理科专业课都在上午么，下午晚上时间都是自己的看书写作业码代码之余还能做做饭，自己做比在国内食堂营养好多了。

当然其实美帝课程很紧，作业很多，每周每科作业十来张A4纸很正常但是老师留作业用心，难度逐渐上去。反正无论如何做题是王道，大量题目刷过去之后可以把课本吃透，定义啊定理啊应用啊什么的记都不用记，完全条件反射有木有。

国内呢，老师草草留几道作业题，上来就难的要死，一遍一遍翻课本翻参考书，看不懂问老师又怕被鄙视。反正我就是需要人带一下，自学能力好的学神学霸当然不会像我这样。

所谓精英教育，不论国内国外都与精英教育无关与其说精英不如说是人文思想的关系国内按理说我的大学都是精英了吧，但怎样都要分出个三六九等，总会有排名有第一第二。这是精英教育吗?

国外大家在一个教室里，一起抄笔记一起问问题，没有去让谁当leader，更不会强迫你当leader。这就是精英教育吗?

可能终究还是资源分配的不同导致一个所谓的教育是否精英，我可以获得到的资源多，享受的福利多，我的付出能够得到比较恰当的承认和肯定，那么这就是精英教育。

他不是为了把你培养成精英，而是从最开始就把你看作精英至于你怎样选择人生道路，这是你自己的事情，不是教育的事情。

可以不学政治课么为什么要学政治课啊。思修近纲马基毛概学分十多分呢，够美帝一个学期的学分了。放过我吧，马基辨析题真心hold不住啊，求B+已成奢望了啊。

我作为一个异乡人，得到了可能在国内都得不到的教导和尊重我想这是我在美国感受到的和中国最大的不同嗯所以我还会再回来的。国外没有那么好，我挑了比较好的老师说的也有一个美帝老师讲课答疑不能直视啊，每节课稳稳地迟到五分钟是怎么回事?

回想起来可能我以前的学习方法不对所以比较痛苦回国之后一定是不一样的，比如找老师问问题的频率。毕竟国内也有office hour制度，只不过没有被重视起来，浪费了呢我旦教授绝大部分还是很愿意回答问题很nice的(怒求给分也nice啊)拦住我们开口的不是他们，更多是我们自己，没好好学，心虚，害怕这是我自己的问题，有人学得好有人学不好，那就一定是学不好的人自己的问题怒爬起来刷题。