英国留学生课堂及上课模式详解

英国上课模式到底是什么样的：

上课模式1：Lectures

Lectures就是普通教学模式，老师会用PPT/教学工具等等演示每一堂课的重点。而比较重要的是，相应的每一堂Lectures之后(或者在上课的时候)都会有一个讨论的课程(或者部分)叫Seminars(一些学校也会叫作Classes/Meeting/Discussion)。Seminars上，一般来说是有一个老师(Tutor)来把握方向，引导同学们的讨论。

上课模式2：Seminars

Seminars的目的就是对Lecture讲授的内容和阅读列表的主题进行提问和讨论，所以每个学生都必须要在讨论环节上发表自己的看法和观点。这是一个思想碰撞的过程，你会发现各种看问题的角度。小编觉得这个特别好玩。

上课模式3：Tutorials

Tutorials是一种小班模式，主要的目的就在于解答同学们的提问，通常人数不会太多(1-4个学生左右)。一般来说都是老师师安排的，通常一周一次。建议最好不要错过了。Tutorials之前你可能会收到一个Reading List(按照学科不同而有区别)，Reading List可能是某本书里面的某个章节，也可能是某个学术杂志期刊，甚至可能是一段Video或者Radio。你得自己判断这里面哪一部分可以用在你的论题上。

英国大学课堂大致上就是这样。按照以往大家的经验，Seminars是三者之中最难的一种，并且一般容易被打脸。

听不懂课的原因也有两种：

其一，语言障碍;

其二，专业障碍。

前者容易克服，后者需要很大的耐心和毅力才能克服。

假如你的障碍仅仅是语言上的障碍，那还是比较容易克服的。造成这种现象的原因主要是，在国内学习英语时，抱有很强的目的性——通过雅思或者托福。这样的学校在很大的程度上，会让你掌握有大量的考试技巧，而非实际的英语知识储备。所以需要在国内学习英语时，就要打下坚实的基础，以备以后学习所需。已经出国，并且到现在还听不懂课的同学，也可以利用假期回国学习英语。

英国大学的讲师一般都会将自己的讲义放到学校的网站上面，听不懂课的同学一定要注意提前下载讲义。并做好预习功课，这样在讲师上课的时候，你才能做到抓住重点，才能克服心理上的障碍。相信通过你的不断努力学习和交流，语言上的障碍并不难克服。大多数的学生，至多通过一个学期的适应期，还是能基本听懂课程的。

假如你的问题是专业上门的障碍，那就需要更多的努力和付出了。所谓专业上的障碍就是，你在国内学习的是一个专业，留学时又转学了另一个专业，这个时候就算你语言上完全没问题，也会存在听不懂课程的问题。这就好比学文学的听不懂数学专业课程一样。在这种时候，你可以试着向老师或辅导员打听，该校是否有淘汰率，淘汰的具体规定，有几次补考机会;有的学校并不淘汰学生，那你就很幸运了，连滚带爬总能过去;一般学校都规定学生在几门功课补考仍不及格的情况下失去授予学位的资格，如果是这样，你最好先去学本科基础课;在没有语言障碍的前提下，一般学生只要用功都能拿到学位。

英国大学课堂通关难点：

1. 国内国外的教学方式差别很大。大家已经习惯了老师讲我听的模式了，所以在开始的时候会很不习惯开口直接发表自己观点。

2. 不好意思开口，还有不够自信，以及同学们/老师说的英语口音好重听不懂而导致没法加入讨论等等，都会在Seminars中体现得非常明显。

3. 对于课前阅读的内容理解并不太好，而导致无法跟上其他的同学讨论。

同学们不要害怕出错或者出丑，只有习惯开口，才能更快的真正学到技能。

【小编总结】：英国大学的教育非常注重独立性，并且更加愿意让学生整体参与到教学过程里面。班级讨论(Discussionin Seminars)和小组讨论(Discussion in Study Groups)在这里是非常重要的一个教学过程。主要的目的在于发展学生们的批判性思维能力，以及如何处理在在学习过程中碰到的一些困难。

英国导师的形象，通常来说英国大学导师和学生们之间的距离更加亲密一点，老师们都非常和蔼或者很有职业素养。因为英国大学的教学方式就是让整个班级的学生一起参与进来，鼓励学生参与讨论。通常见导师是需要预约的。

在英国，虽然考试依然被广泛使用在评估学生水平上，但是你整体的上学情况，才是老师衡量你最后论文得分的标准。多半是平日成绩占一部分，期末考试占一部分。你的Presentation，你在Seminars上的表现，都可以影响最后的评分。

1.你得自信点

很多留学生都觉得相对于外国学生在语言上是处于劣势的，所以在课堂讨论环节比较自卑，不敢表达自己的观点，有时候跃跃越试，刚准备张嘴却被别人抢了话头，于是又安静下来。其实中国学生相对于外国学生而言，虽然语言上不占优势，但是中国学生比较善于思考和总结，能更简洁有效的表达自己的观点，这点是我们国内学生的优势所在，只要语言上经过一些训练弥补即可。要知道课堂发言的成绩除了发言的次数以外质量更为重要，所以留学生们，自信起来吧。

2.没预习怎么好意思上去

俗话说的好，不打无准备的仗。通常讨论都是围绕阅读材料的内容和主题，所以在课前一定要进行阅读，做好充分的准备，这样也能适当缓解紧张的情绪。在课前尽量熟读阅读材料，一方面有利于课堂上倾听和理解他人观点，一方面有助于形成自己的观点，不会无话可说。

3.练习练习再练习

前两招都完成之后，留学生们可以自己做个情景演示，设想一个问题，应该怎么回答，私下做个演示。不过，课前准备固然重要，也要适当，不要太过焦虑。