英国留学如何在课堂上发言

英国留学上课模式介绍：

1、集中授课在英国，集中授课是教学方式的一部分。

这种授课最大的特点就是人多，因此，又被成为大课。

课堂模式是由教师主讲，学生负责听和记笔记。

授课时间通常1-2个小时，在课堂中老师只是提供课程中比较特殊的信息，并发给学生讲义，列出要点条目，进行分条解释。

2、小型研讨会这种方式的讨论会人比较少。

讲师选择一个题目，要求每个学生都能有一个短暂的在讲台上发言的时间。

每个人都可以畅谈和分析自己的观点，最后由老师归纳并补充。

研讨会的目的是学习从不同的角度，挑剔的分析问题。

讲师在维持讨论的深度而展开进行，澄清那些模糊或容易使人曲解的观点。

研讨会使学生们不仅掌握了知识，而且同时还具备了分析问题和解决问题的能力。

3、小论文论文在留学中是非常重要的，可以说写论文是全部学生作业中的一部分，而且论文通常决定着学生最后的成绩。

论文一般论述一个题目，从项目的准备，发生，发展，运作到数据收集，分析，解释等等。

对于论文的要求，应该能让一个无专业知识的人或专业知识很弱的人能够从论文中清楚的知道论文所讲述的内容。

4、辅导课辅导课是四种教学模式中最不正规的模式了。

只有助教老师和几个学生甚至一个学生在场。

理工科学生肯定要参加实践课，在英国这种类型的课程作业是学生获取知识和实际技能的宝贵环节，因此，对于辅导课还是有一定意义的。

英国留学在很多中国学生的眼中就是丰富知识，学习语言。

通过对比中英不同的教学模式，同学们不难看到，去往英国留学，还能锻炼学生的独立思考能力和自主学习能力。

在国外课堂发言的重要性介绍：

1、在国外上课不发言，老师会认为你的学习态度不端正，对这个课不感兴趣或者没有读阅读材料。

2、如果你上课总是不发言，大家会认为你什么都不懂，大家不会很看得起你，在课外生活中会被边缘化。

3、关键是这个占期末成绩的很大一部分分数哦。

在国外课堂没举手这一说法，你有的时候需要一个手势(抬下手)或者一个声音(Ummm, Yeah,Well之类的)把别人的注意力吸引过来即可开讲。

一堆同学之间要讲N个回合老师才说话。这个时候，如果你加入到一个对话，就非常需要承上启下，需要和别人互动，需要总结别人的话，需要明确表达自己的话和前面一个或者几个人的话之间是什么逻辑关系。

这种逻辑关系可以是：补充，反对，支持，提问要求再澄清，他说的理论我再举个例子，他说的现象我升华抽象成规律和理论，我要新起个头说下一话题，等等各种类似的话。

应该怎样表达自己的观点(意见)呢

1、I think that...

最简单的。

2、It seems to me that...

可以用作表达意见，或者summarize或者/confirm/i对方说的话。

3、I would argue that...

这里面用would来弱化语气。

4、Just to go along with what you said...

这句话真的很好用，承上启下。这句话还好在，它使你现在插话看上去legitimate，因为你是为了和前面的那个人go along啊。不赶紧接话，不就along不上了嘛。

5、Going back to what xxx said...

同上。不过一般是你已经说了几句，此时想要relate tosome ting 别人刚刚提到过，或者蜻蜓点水说道的东西，这句话的好处就是，一能bringothers onboard说看我的说法和你是有一致之处的，二能表现他刚才说的东西你还有印象。

对于一些日常口头表达你可以查阅相关资料进行了解，今天小编想对准备出国留学的学生们说的就是来到一个新的地方首先要学会厚脸皮不要怕说，有时，到一个新的集体，只要最开始的时候把自己话很多，想法很多的名声坐实了，之后就会很少人和你抢话了，你说的慢的时候，大家也都会耐心听，不会直接把话抢过去。

英国留学考核模式介绍:

1.Examination

考试，或是笔试，考试的场面可能会很宏大，在一个大礼堂或者大厅里有成百上千人的学生同时考试，真的不要吓尿。但是每个学生的考试科目会不同，这样有效避免了作弊的情况。同学们要记好自己的考号和座位号。

2.Presentation

该说是个人陈述还是演示呢，主要就靠口才和你的展示方式了。也许是你一个人完成的，也许是分成二人或是三人组完成的(关于分组问题在后面会单独提到)。这种方式，学生都要在课堂上向老师及其他学生陈述自己的研究成果，并且要回答大家提出的相关问题，有时间限制。所以，大家要好好准备，尤其是可能被问到的问题，事先多演练几遍，到时候自信一点，和观众好好互动，讲出风采。

3.Essay

论文，还用我说嘛!它呈现给读者的是评论，最终目标是通过作者的论述，让读者对某一主题的分析产生认同;读者一般需要仔细阅读，用心体会。完成论文重要的前提是必须阅读大量的相关书籍和文献，特别是老师推荐的文章;论文的结构、你的批判性思维和你的论点和都是很重要哒。

4.Report

报告，和论文有相似之处，基本要求也和论文比较相通，但对格式要求比较严谨;它呈现给读者的主要是信息，需要通过调查研究和运用相关理论知识解决某一实际问题，传递给读者关于某个主题的大量实用信息;读者可以快速浏览。通常老师在布置任务时会明确说明要写的是essay还是report;即使个别时候没有明示，但从老师设定作业的题目和目的也可以明确写作形式。有时候小组作业要提交的成果就是Report。

5. 考勤

有些课程也许并不会有考勤，自然也就不算考核之一;有些课程可能会偶尔考勤甚至每次都考勤，但最后也不算作考核之一;有些课程则会把考勤作为成绩的一部分——同学们可以向任课老师问清楚，分数到底由哪几部分组成。

6.Group Assignment

小组作业主要锻炼的是团结协作精神，领导力和组织协调能力。也许刚开始的时候，大家会有点小开心，心想着【终于可以认识些不同的小伙伴啦】，那你萌就错啦。通常一个小组的成员们的分数不会有太大差别，或者说都一样;为了拿到一个好分数，光自己努力是不够的，还要靠组员。有时候小组的组员可以自己选择，有时候则由老师说了算。